Spécialistes du comportement
Il est primordial d'encourager les élèves à adopter une attitude saine vis-à-vis d'eux-mêmes et de leur éducation.
Le pouvoir d'une attitude positive
Les spécialistes du comportement font partie intégrante de chaque équipe. Ils sont en première ligne avec les élèves, les aidant à avancer dans leur expérience éducative.
Souvent, la pression sociale et/ou émotionnelle peut prendre le dessus, et beaucoup de nos élèves ont un diagnostic qui rend ces aspects de la vie difficiles à gérer. Nos spécialistes du comportement sont là pour les guider et les motiver afin qu'ils puissent mesurer les conséquences de leur comportement et se rendre compte de ce que peut leur apporter un point de vue positif.
Les spécialistes du comportement travaillent en étroite collaboration avec les enseignants, les psychologues et d'autres professionnels pour veiller à ce que les stratégies d'intervention auprès des élèves soient assimilées et mises en œuvre en toute cohérence.
Les spécialistes du comportement, ainsi que d'autres membres de l'équipe, sont les accompagnateurs du programme PBIS. Ils ne travaillent pas seulement avec les élèves pour faire appliquer le programme, mais accompagnent également le personnel et le forment aux techniques comportementales.
INVC (Intervention non violente en situation de crise) :
L'école Le Sommet attache une grande importance aux relations que notre personnel entretient avec nos élèves. Nous pensons que tisser ce genre de relations est indispensable à la réussite scolaire et individuelle des élèves. Nous pensons également que la responsabilisation du personnel engendre une satisfaction professionnelle. Pour faciliter l’établissement des relations ainsi que le sentiment de bien-être chez le personnel, nous veillons à ce qu'il reçoive une certification en intervention non violente en situation de crise (INVC).
L'INVC est un programme de formation de deux jours qui aide notre personnel à se rapprocher de ses élèves. Il est animé par les formateurs certifiés INVC de l'école Le Sommet, Joe Coombs et Cindy McComb.
Nous avons recours à des stratégies de désescalade cliniquement éprouvées, qui aident les élèves à se préparer aux défis futurs, tout en habilitant les enseignants et le personnel de soutien à développer leurs compétences.
